HOLA BIENVENIDOS AL MARAVILLOSO MUNDO DE LA LECTURA
Como parte de nustras actividades de aprendizaje, aquí les dejo los puntos del trabajo y las franjas para la realización de un portafolio.
Recuerda que el portafolio se entrega escrito a mano en papel carta y en una carpeta manila con la siguiente dentificación:
Nombre y Apellido.
Nº de Cédula.
Sección.
UNIDAD 1: COMPRENSIÓN LECTORAOBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Aplicar bases teóricas y herramientas que faciliten la comprensión lectora de textos de
1.1 Bases teóricas para la comprensión lectora: Concepto de lectura ¿Qué es leer?
¿Para qué leemos? La importancia de la lectura. Tipos de lectura según su finalidad:
exploratoria, informativa, de estudio, crítica o de evaluación, literaria y recreativa.
1.2 Técnicas de lectura: Propósito de la lectura. Revisión del contenido del texto.
Formulación de preguntas. Entender el significado de lo que se está leyendo.
Expresar lo que se lee. Repasar lo leído. Comprensión lectora: Concepto e
1.3 Estrategias y componentes de la comprensión lectora: Inferencias. Predicciones.
Preguntas. Resúmenes. Formulación de hipótesis. Componentes para la compresión
de textos y libros: desarrollo de la información previa y del vocabulario. Construcción
de determinados procesos y habilidades. Correlación de la lectura y escritura.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1
COMPRENSIÓN LECTORA
Antes de entrar en materia queremos
advertirte que la lectura es un proceso
psicológico complejo, de naturaleza no
meramente intelectual o perceptiva, ella
implica también un componente afectivo de
relevante importancia, que depende mucho
del propósito que tenemos al emprender una
lectura.
Debemos recordar que el acto de leer lleva
implícito siempre un propósito, entendemos
por propósito la finalidad que perseguimos al
leer un determinado material. Esta finalidad
condicionará una actitud especial, dirigirá la
lectura y la manera de leer. De ello
dependerá nuestra atención y la profundidad de nuestro recuerdo. Cuando el impulso para
leer no surge de nosotros mismos, es necesario que tratemos de establecer una relación
beneficiosa entre esta tarea y nuestras circunstancias vitales, actuales o futuras.
En el desarrollo de esta primera unidad se te brinda una variedad de lecturas, las cuales
podrás aprovechar de forma significativa a fin de complementar tus actividades
académicas y poder responder a las necesidades que se te presenten en tu proceso de
aprendizaje. Por tal razón, te invitamos a que realices las siguientes actividades sugeridas
en esta Guía Didáctica con el propósito de conocer y comprender la naturaleza y
fundamentos que sustentan el estudio de la lectura y la comprensión lectora.
Aplicar bases teóricas y herramientas que faciliten la comprensión lectora de textos de
estudio y libros.
CONOCE EL CAMINO A SEGUIR Los diferentes componentes que comprenden esta Guía Didáctica responden a un fin
pedagógico orientado a apoyarte en el desarrollo de tu proceso de aprendizaje, el cual se
encuentra sustentado en el Sistema de Aprendizaje Autogestionado Asistido. De tal
manera, en la introducción de esta guía se indica a grandes rasgos en qué consiste este
Sistema; en el programa de estudios se especifica la estructura del contenido de la
asignatura, los objetivos de aprendizaje, los contenidos de cada unidad, las estrategias de
evaluación, el material de las lecturas seleccionadas y las respectivas bibliografías; así
como, las recomendaciones generales, las cuales te proporcionan una serie de
actividades útiles para optimizar tu rendimiento académico. Por último, en las actividades
de aprendizaje, se presentan una serie de ejercicios y/o asignaciones organizadas de
acuerdo a diez categorías, espacios o franjas de aprendizaje, las cuales representan las
estrategias metodológicas propias del modelo de Aprendizaje Autogestionado Asistido.
Las lecturas que se te presentan a continuación son las correspondientes a esta unidad de
aprendizaje:
Lectura Nº 1 La importancia de la lectura.
Lectura Nº 2 Tipos de lectura según su finalidad.
Lectura Nº 3 Técnicas para mejorar los hábitos de lectura.
Lectura Nº 4 Comprensión lectora.
Lectura Nº 5 Un nuevo enfoque de la comprensión
Recuerda responder en tu cuaderno de notas
VERIFICA TU COMPRENSIÓN LECTORA1. Elabora un concepto de lectura a partir de tus ideas previas y los conocimientos
adquiridos en las lecturas.
2. Elabora un mapa mental utilizando el programa MindManager (recuerda que este tema
lo viste en la Unidad 2 de la asignatura Tecnologías de la Información y
Comunicación), en el cual reflejes la clasificación de la lectura según su finalidad.
3. Selecciona varios libros, elabora un cuadro o tabla en el cual clasifiques los libros de
acuerdo a la finalidad de cada uno de ellos.
4. Realiza un esquema de los pasos a seguir de acuerdo a las técnicas básicas de
lectura.
5. Enumera las últimas cinco lecturas que has realizado, de las asignaturas del CIU o
algo que hayas leído para entretenerte y responde lo siguiente:
• ¿Qué comprendiste de cada una de las lecturas?
• Consideras que las técnicas de lectura estudiadas te facilitaron la comprensión de los
últimos textos, ¿cómo?
6. ¿Qué significa para ti el término “comprensión lectora”? Elabora un concepto.
7. Señala qué beneficios te puede brindar la aplicación de las estrategias y componentes
de la comprensión lectora, en cuanto al enriquecimiento de tu vocabulario.
REFLEXIONA1. Reflexiona con tus compañeros de estudio acerca de la importancia de la lectura en la
formación universitaria y la participación ciudadana.
• ¿Las ideas que compartiste con tus compañeros te parecieron interesantes?
• Señala las cinco ideas más interesantes según tu opinión.
• Explica, en cada caso, las razones por las que consideras esas ideas interesantes.
2. ¿En qué casos particulares aplicarías las técnicas de lectura para comprender un
texto?
3. Escribe, en tu cuaderno de notas, una reflexión personal acerca de la importancia de la
comprensión lectora para tu desempeño académico.
4. ¿Cuál o cuáles de las estrategias de comprensión lectora estudiadas, aplicarías en tus
estudios?, ¿por qué?
5. ¿De qué manera puedes compartir con tu comunidad los conocimientos adquiridos en
la Unidad 1, en cuanto a la aplicación del método de comprensión lectora? Esboza
algunas ideas.
6. ¿Crees que debes modificar tu forma de leer?, ¿por qué?
7. ¿Señala qué condiciones debe tener un libro o texto para que sea comprensible?
8. ¿En ocasiones te ocurre que crees saber cómo hacer algo, pero te das cuenta, al
emprender la tarea que no sabes hacerlo realmente; por ejemplo, crees conocer las
técnicas para realizar una buena lectura, pero no eres capaz de aplicarlas?, ¿por qué?
9. Para entender el concepto de comprensión lectora es necesario entender el concepto
de lectura, ¿por qué?
10. ¿Crees que existe alguna diferencia entre lectura y comprensión lectora?, de ser
afirmativo, señala cuál o cuáles.
11. ¿Consideras que las reflexiones que has realizado acerca del proceso de lectura te
invitan a hacer algunas modificaciones en tu práctica como lector? de ser afirmativo,
señala cuáles.
CONSTRUYE TU PROPIO CONOCIMIENTO1. Ya a este nivel de trabajo has podido tomar conciencia y reflexionar, sobre la
importancia de la lectura en el proceso de estudiar, ahora apoyándote en las lecturas
y en el encuentro con tus compañeros de estudio, elabora un concepto de lectura.
2. Escoge dos conceptos de lectura de diferentes autores y establece una comparación
entre ellos y el que tú elaboraste. Compleméntalos y reescribe uno nuevo.
3. Elabora un plan de lectura, que describa los pasos que seguiste para llegar a la
comprensión de un texto o un libro, aplicando las técnicas estudiadas.
4. Realiza la lectura de cualquiera de los dos textos que se presentan al final de esta
guía, tituladas “La guerra de los Cien Años“ (1337- 1453) oLas Leyes de Newton”y aplica el componente de comprensión lectora para elaborar una hipótesis acerca
del texto.
COMPARTE Y APRENDE DE OTROS1. Compara la definición de lectura que elaboraste en
Construye tu propioconocimientocon la de otros compañeros de estudio. Elaboren una segunda
definición, que sea aún más amplia, si lo consideran necesario.
2. Reúnete con tus compañeros de estudio y escojan un procedimiento propio de las
técnicas de lectura y comenten los aspectos positivos y negativos de su aplicación.
Realicen conclusiones al respecto.
3. Comparte con algunos compañeros de estudio y comenten acerca de la utilidad de la
clasificación los libros según su finalidad. ¿Qué beneficios puede brindar esto a los
estudiantes?
4. Selecciona uno de los textos que te presentamos al final de la Guía Didáctica y con
ayuda de tus compañeros aplica las técnicas de lectura estudiadas.
5. Realiza, junto a algunos de tus compañeros, un mapa mental sobre el método de
comprensión lectora. Traten de usar diferentes colores y tipos de letras en su
elaboración, innoven, sean creativos.
ELABORA UN PRODUCTO PROPIO1. Selecciona varios libros o textos de acuerdo a tus intereses o necesidades y elabora
un plan de lectura para los mismos.
2. Elabora un mapa mental referente a la aplicación de las técnicas de lectura.
3. Elabora un ensayo sobre la importancia de la lectura en el ámbito universitario y
comunitario, recuerda que un ensayo es un escrito personal donde reflejas tus ideas,
sentimientos, y opinión acerca de un tema en particular. Si deseas ampliar tus
conocimientos acerca de la elaboración de ensayos, te invitamos a realizar una
investigación bibliográfica o a visitar alguna página web, como por ejemplo:
www.cientec.or.cr/concu rso2/concepto. html
CONCIENTIZA TU APRENDIZAJELa presente franja de aprendizaje te facilita el darte cuenta, tomar conciencia y valorar tus
propios pensamientos, ideas, sentimientos y experiencias derivadas o asociadas a los
nuevos conocimientos que adquirirás de manera significativa en tu desarrollo académico.
El darte cuenta es una actitud muy personal, lo cual implica auto-evaluarte y reconocerte
en relación a los logros y competencias alcanzadas para el desarrollo de tu desempeño
académico y tu perfil profesional; es valorar lo aprendido, a fin de que puedas
autogestionar tus estudios de forma independiente. A continuación te invitamos a que
realices las siguientes actividades en tu cuaderno de notas:
1. Después de haber vivenciado todos los procesos anteriores, referidos a las actividades
sugeridas en cada una de las franjas de aprendizaje contenidas en esta Guía
Didáctica. Se te invita a reflexionar acerca de las fortalezas y debilidades que
actualmente presentas en relación a lo que se corresponde con tu nivel de lectura y
comprensión lectora. Elabora una auto–evaluación o reflexión de tu situación hazlo en
el cuaderno de notas.
2. Señala las oportunidades que te puede brindar el manejar las técnicas de lectura
estudiadas en esta unidad.
3. ¿Consideras tener debilidades como lector? ¿Cuáles serían?, indica las causas y
consecuencias de las mismas.
4. “Muchos afirman que la lectura es una actividad fundamental en el trabajo diario de las
personas y en especial, en la vida académica. Es una de las principales habilidades
que se adquieren en la escuela y es el vehículo más importante para el desarrollo del
ser humano”. En tu cuaderno de notas, expresa tu opinión acerca de esta afirmación
5. ¿Qué consejos darías a tus compañeros de estudio para que mejoren los hábitos de
lectura?
6. ¿Qué beneficios te puede brindar el leer de manera técnica y comprensiva para tu
desempeño académico? Razona tu respuesta.
7. ¿Consideras que asumes una postura positiva cuando lees? Razona tu respuesta.
8. ¿Qué beneficios te puede brindar el saber leer bien y rápido para tu desempeño
académico?
9. ¿Has aplicado algún método de lectura en tus estudios? ¿Cuál?
10. ¿Consideras importante aplicar un método de lectura en tus estudios? ¿Por qué?
Has generado tu propio concepto de lectura, ahora te invitamos a que tomes conciencia de la
importancia de leer y los pasos a seguir al momento de realizar una lectura.
AUTOEVALUATE1. ¿Cuáles son los pasos que se deben tomar en cuenta pa ra determinar el prop ósito de
una lectura?
2. ¿Conoces otras técnicas de lectura diferentes a las ya estudiadas? Si tu respuesta es
afirmativa, señálala.
3. ¿Hasta qué pun to la aplicación d e las técnicas de lectura estudiadas en esta asignatura
te pe rmiten e levar tu nivel de comprensión lectora? Razona tu respuesta.
4. ¿Usas con frecuencia las estrateg ias de comprensión lectora?, ¿cómo las aplicas?
5. ¿Te sientes capacitado pa ra ser mu ltiplicador de la s técnicas de lectura estudiadas?
Razona tu respuesta.
REFUERZA
los conocimientos que acabas de adqu irir realizando las act ividade s interactivas
del Disco Compacto (CD) y/o participando de las actividades electrónicas. Pod rás
accede r a las actividades en línea a través de la dirección electrónica http://www.aaa.
unefa.edu.ve
AMPLÍA Y PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOSRecuerda seguir investigando sobre la lectura y comprensión lectora.
1. Te invitamo s a buscar cinco (5) páginas web en donde encuentres información sobre la
lectura y la compresión lectora.
2. Participa en algún foro o chat en donde compartas tus ideas y reflexiones sobre la
lectura y la compresión lectora.
3. Realiza reun iones con amigos o personas de tu comunidad donde puedas intercambiar
opiniones o información acerca del tema de la lectura y la compresión lectora.
LES DESEO ÉXITO, NOS VEMOS PRONTO...
